本日、今年度初めての校内研究授業を実施しました。題材は２年生国語科「たんぽぽのちえ」です。

　児童はこれまで、身近に咲いている「たんぽぽ」の知恵を、教材から読み取り、学校の敷地内で探したり、下校しながら探したりするなど、興味、関心をもって学習に取り組んでいます。

　今日は、「一番賢い知恵は？」について考え、学び合いタイムで伝え合いました。自分の言葉で伝えることの難しさを感じながらも、対話を深めようとする姿が見られました。

　本校では、児童が主体的に考え、自分の考えをもち、対話を通して考えを深めることについて研究を進めています。本日の研究授業を皮切りに、川上っ子のよさをどんどん伸ばせるよう、授業力向上に向けて研究を進めてまいります。

地域の方から竹ぼうきを20本いただきました。西日本豪雨の際、大洲にボランティア活動に行ったときに、水に浸かって使えなくなった新しい竹ぼうきをもらって帰ったそうです。きれいに洗い、針金で修繕したものを持ってきてくださいました。

掃除の時間や、環境委員会のボランティア活動等で活用させていただきます。ありがとうございました。

図画工作科では、「ひもひもねんど」の学習をしました。軟らかくした粘土を細く細く伸ばしてひものようにしました。

「粘土がすごく硬い！なかなか軟らかくならいよ。」

「パンをつくっているみたい。」と楽しみながら粘土をこねました。

大きな粘土をひも状に伸ばすことは一苦労でしたが、上手な友達にコツを聞きながら伸ばすことができました。自分の身長よりも長く伸ばすほど、集中して取り組みました。

６年生の学習より

体育の時間はソフトバレーボールに取り組んでいます。

すでに６時間目、サーブが入るようになり、少しラリーができるようになってきました。

レシーブ、トス、アタックの三段攻撃の練習のため、トスは手でボールを持ってよいことにしています。

アタックライン近くからのサーブ。

みんなでレシーブして、

手で大きく上げたトスに向かってジャンプ。

そしてアタック！

アタックは決まったり決まらなかったりですが、少しずつバレーボールらしい試合になってきました。

５年生は新型コロナウイルス感染症予防対策に配慮しながら、楽しく理科学習に取り組んでいます。「ふりこの運動」では「振り子が１往復する時間は何によって変わるのか。」を調べるために、振れ幅、おもりの重さ、振り子の長さを変えて実験を行いました。結果から「振り子の法則」について考えることができました。

今後は「種子の発芽と成長」の学習を通して、発芽や成長の条件について考えていきます。

　朝学習の様子です。
　８時のチャイムと同時に学習を始めることができていています。静かに、集中してプリント学習などに取り組みます。学習の仕方を理解し自分で進める中で、どんどん力がついているように感じます。
　朝学習を通して、１日の学習に向かう心と体の準備を整えることができ、良いスタートが切れています。

　週明けの月曜日でしたが、３年生は６時間の授業を元気に頑張りました。

　音楽科の授業では、楽しみにしていたリコーダーの学習が始まりました。リコーダーとピアノでの「クリーゲルのメヌエット」の演奏を聴いたり、リコーダーでの「クラリネットをこわしちゃった」の二重奏を聴いたりしました。感染対策のため、今はリコーダーを使用できませんが、先生たちの生演奏を聴いて、自分たちもリコーダーを吹いてみたいと目を輝かせていました。

　また、書写では毛筆が始まっています。筆を使うことにも少しずつ慣れてきて、集中して書く姿が見られています。

体育科の学習では、２年川上っ子忍者見習いとして、忍者修行を始めました。

 合言葉は「にんにんっ！」

 ２年生のみんなは太鼓に合わせて元気よくポーズを決めています。

前に跳んだり、後ろに跳んだり、くるっと回りながら跳んだり…。

いろいろな跳び方を見付けて練習する様子も見られました。

最後には、体育館のライン上を落ちないように、片足でぴょんぴょん跳んでいました。

たくましい、かっこいい忍者になるのが楽しみです。

個の学習は、新体力テストの跳躍力向上も兼ねています。遊びを通して、楽しみながら体力の向上につなげていきたいと思います。

３年生の子どもたちは、連休明けも元気いっぱいです。

今日は、３クラスそれぞれの学習の様子をお伝えします。

３年松組：総合的な学習の時間に、タブレットを使って「川上神社」や「さくらの湯」など、川上校区の中で紹介したい所について調べています。タブレットが一人一台導入され、活用の場面も増えてきています。

３年竹組：体育の時間に、「走り幅跳び」をしています。助走や踏み切りの仕方を学び、少しずつ遠くへ跳ぶことができるようになってきています。

３年梅組：音楽の時間に、「ドレミの歌」の音程に合わせてポーズをとっています。「ドレミファソラシ　ドソド♪」の速いテンポのところが難しいですが、みんなばっちり揃っています。